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做智慧家長 育健康幼兒(ér)
05.20
研學孔子(zǐ)文廟 感受傳統文化(huà)
04.26
文明交通 安全“童”行
開放(fàng)交流促發展 攜手同行共進步
為(wèi)切實發揮省級示範園引領輻射作(zuò)用,增強全國不同省份的優秀園長之間(jiān)研究交流學習,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園于2024年1月(yuè)(yuè)9日和2024年1月(yuè)(yuè)10日分(fēn)别迎接了(le)第十四期、第十五期全國幼兒(ér)園優秀園長高級研究班,孫紅(hóng)豔園長攜全體(tǐ)教職工對遠(yuǎn)道而來(lái)的幼教同仁表示熱烈歡迎。 為(wèi)了(le)使得接待活動順利進行,我園特制定了(le)詳細的活動方案和流程:邀請參會園長觀看幼兒(ér)園“一(yī)園一(yī)品”視(shì)頻短片、孫紅(hóng)豔園長做園所介紹、班本課程分(fēn)享以及參觀環境創設等。兩次活動由劉琦副園長主持。 &
深耕教研蓄能(néng)力 智慧賦能(néng)促共進
為(wèi)進一(yī)步發揮省級示範幼兒(ér)園的引領輻射作(zuò)用,搭建完善“資源共享 互促提高”的交流平台,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園始終秉承“和諧發展 融合創新(xīn)”的辦園理(lǐ)念,歡迎來(lái)自各地幼教同人(rén)的莅臨。2023年10月(yuè)(yuè)30日,我園接待了(le)鄉村(cūn)幼兒(ér)園園長提升項目培訓班成員(yuán)來(lái)園參觀學習。 【了(le)解活動流程 觀看宣傳短片】 在高度重視(shì)和精心安排下(xià),活動首先由劉琦副園長介紹本次活動流程并觀看幼兒(ér)園宣傳片。 【聆聽(tīng)園所介紹 知曉園...
以研促教 蓄力前行
為(wèi)全面紮實推進“十四五”課題的深入研究,助力教師理(lǐ)解和掌握幼兒(ér)園數學領域核心經驗的教育教學策略,2023年5月(yuè)(yuè)16-17日,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園作(zuò)為(wèi)課題研究的核心園按照總課題組的工作(zuò)計劃,參加了(le)中國學前教育研究會“十四五”課題 《支持幼兒(ér)教師數學領域教學知識發展的研訓體(tǐ)系研究》2023 年春季學期“集合與分(fēn)類”線上(shàng)研討(tǎo)交流會。 本次研討(tǎo)交流會聚焦“集合與分(fēn)類”的數學核心經驗,通過為(wèi)期兩天的線上(shàng)教育教學活動觀摩、教學...
班本始于生(shēng)活 課程促進成長
為(wèi)進一(yī)步推進長春市(shì)綠(lǜ)園區學前教育大園區管理(lǐ)改革活動的持續開展,充分(fēn)發揮優質幼兒(ér)園示範引領作(zuò)用,作(zuò)為(wèi)春郊園區引領示範園的長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園,基于對領航園和成員(yuán)園教育教學、教研科研等成長方面的需求調研,于2023年5月(yuè)(yuè)9日,誠摯邀請部分(fēn)領航園和成員(yuán)園代表參與到幼兒(ér)園教學研討(tǎo)活動中。 本次活動以幼兒(ér)園一(yī)日生(shēng)活皆課程的4月(yuè)(yuè)份班本課程彙報(bào)為(wèi)主要内容,8個(gè)班級、8個(gè)課程、8個(gè)特色。讓前來(lái)共研學習的...
科學幼小銜接 牽手共育成長(一(yī))
最美四月(yuè)(yuè),桃李芬芳。為(wèi)深入推進幼兒(ér)園與小學科學有效銜接,讓幼兒(ér)園教師更深入的了(le)解一(yī)年級數學課程、學生(shēng)學習情況和适應能(néng)力等方面的現(xiàn)狀,減緩幼小銜接的坡度,幫助幼兒(ér)順利實現(xiàn)從幼兒(ér)園到小學的平穩過渡。 2023年4月(yuè)(yuè)23日清晨,迎着溫暖的春風(fēng),長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園部分(fēn)教師在孫紅(hóng)豔園長、劉琦副園長的帶領下(xià)走進長春市(shì)第八十七中學小學部,開展“手拉手”主題教研活動——《看見兒(ér)童 賦能(néng)成長...
同心共築幼教夢 攜手并進譜新(xīn)篇
為(wèi)進一(yī)步貫徹《3一(yī)6歲兒(ér)童學習與發展指南(nán)》《吉林省關(guān)于推行學前教育大園區管理(lǐ)改革的指導意見》,踐行綠(lǜ)園區推行學前教育大園區管理(lǐ)改革工作(zuò)方案精神,落實“片區管理(lǐ)、聯動幫扶”管理(lǐ)機制,扶持和規範全區各級各類幼兒(ér)園發展,結合領航園各園所實際情況,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園于2023年4月(yuè)(yuè)13日以孫紅(hóng)豔傑出園長工作(zuò)室為(wèi)依托,帶領“大園區”管理(lǐ)改革領航園區在長春市(shì)寬城區宋家小學,開展《凝煉辦園思想 助推園所發展》專題學習。 專題學習由工作(zuò)室五位成員(yuán)以《真生(shēng)...
聚慧緻遠(yuǎn) 攜手前行
為(wèi)進一(yī)步貫徹《3一(yī)6歲兒(ér)童學習與發展指南(nán)》《吉林省關(guān)于推行學前教育大園區管理(lǐ)改革的指導意見》,踐行綠(lǜ)園區推行學前教育大園區管理(lǐ)改革工作(zuò)方案精神,落實“片區管理(lǐ)、聯動幫扶”管理(lǐ)機制,扶持和規範全區各級各類幼兒(ér)園發展,結合成員(yuán)園實際發展需求,2023年4月(yuè)(yuè)13日,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園以學前教育孫紅(hóng)豔傑出園長工作(zuò)室為(wèi)依托,帶領“大園區”管理(lǐ)改革成員(yuán)園代表走進吉大附中力旺實驗幼兒(ér)園,共同探索“如(rú)何做好(hǎo)(hǎo)0–3歲以下(xià)托育園”。 研討(tǎo)前,成員(yuán)園代表在參觀園所環境和崔蔓園...
班本融合生(shēng)活 課程趣繪童心
為(wèi)進一(yī)步弘揚陶行知思想和精神,推動幼兒(ér)園園本課程建設,提高教師隊伍素養,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園開展了(le)班本課程研究,研究以幼兒(ér)興趣為(wèi)出發點,本着課程遊戲化(huà)、生(shēng)活化(huà)的育兒(ér)理(lǐ)念,進行了(le)3月(yuè)(yuè)份班本課程交流分(fēn)享活動。 各班教師從幼兒(ér)的視(shì)角出發,追随他們的興趣,關(guān)注他們的成長,挖掘班級現(xiàn)有資源,從考量幼兒(ér)最近發展區出發,将幼兒(ér)興趣、偶發事(shì)件、熱點話(huà)題作(zuò)為(wèi)課程切入點,采用PPT、視(shì)頻展示與解說(shuō)相結合的形式,從課程緣起、思維導圖、實施過程、反思總結等方面,對3月(yuè)(yuè)份班本課程做了(le)詳細的梳理(lǐ)與...
共享優質資源 促進協同發展
為(wèi)充分(fēn)發揮省級示範園輻射引領作(zuò)用,不斷增強綠(lǜ)園區普惠園幼兒(ér)園園長的理(lǐ)論素養,全面提升其辦園質量和保育教育水平,2023年3月(yuè)(yuè)17日上(shàng)午,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園特邀東北師範大學教育學部學前教育學院院長王萍教授來(lái)園開展專題講座,綠(lǜ)園區“大園區”管理(lǐ)改革引領園和大園區管理(lǐ)改革成員(yuán)園園長參會學習。 首先,王萍教授從現(xiàn)代教育的變化(huà)和面臨的挑戰出發,闡明了(le)幼兒(ér)園園長為(wèi)什(shén)麽要進行課程建設。從領導影響力的...
堅定師德守初心 夯實師風(fēng)付行動
為(wèi)貫徹落實黨的二十大會議(yì)精神,推動“四史”學習教育和師德專題教育活動向深處推進、向實處落地,團結凝聚廣大教師更好(hǎo)(hǎo)擔負起為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國育才的神聖使命。2023年2月(yuè)(yuè)下(xià)旬至3月(yuè)(yuè)初,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園陸續開展了(le)新(xīn)學期教師師德師風(fēng)建設系列活動。 活動一(yī):以開園第一(yī)課 明确奮鬥目标 教師是立園之本,師德是教育之魂。2月(yuè)(yuè)23日下(xià)午,園長孫紅(hóng)豔通過與全園教職工深度分(fēn)享辦園理(lǐ)念,特别是教師培養目标等重要内涵,讓大家明确高質量的教育,必須要有高素質的教師隊伍來(lái)支...
共建學研之志 同行修遠(yuǎn)之路(lù)
為(wèi)了(le)貫徹落實《新(xīn)時(shí)代基礎教育強師計劃》明确:2035年,适應教育現(xiàn)代化(huà)和建成教育強國要求,構建開放(fàng)、協同、聯動的高水平教師教育體(tǐ)系,建立完善的教師專業發展機制,提高教師教育教學水準,更好(hǎo)(hǎo)的總結反思2022年度學習共同體(tǐ)曆經一(yī)年的學習成果,将各領域與時(shí)俱進的學習收獲與全體(tǐ)教師分(fēn)享交流,2022年11月(yuè)(yuè)15日業務(wù)學習時(shí)間(jiān),長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園7個(gè)學習共同體(tǐ)小組分(fēn)别采取闡述反思、演示遊戲、理(lǐ)論疏導等多種形式進行彙報(bào),下(xià)面讓我們走進她們的分(fēn)享時(shí)刻吧(ba)! 健康領域共同體(tǐ)小組 ...
提升專業能(néng)力 踐行育人(rén)使命
為(wèi)了(le)深入發展素質教育,踐行中國共産黨第二十次全國代表大會精神,實現(xiàn)幼有所育,學有所教。為(wèi)多途徑提高教師執教能(néng)力,踐行為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國育才的教育使命,2022年10月(yuè)(yuè)24日至11月(yuè)(yuè)3日,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園開展了(le)學習共同體(tǐ)成果展示暨2022年度教師業務(wù)考核教學觀摩活動。 活動前,幼兒(ér)園制定了(le)詳盡的考核方案,教師們以本班幼兒(ér)的實際發展水平為(wèi)基礎設計了(le)教學活動方案,由各學習共同體(tǐ)組長組織研討(tǎo)并形成最終展示方案。...
新(xīn)學期 蓄力起航
備課是教育活動有序進行的的前提,是提高教學效率、保證教學質量的基礎。集體(tǐ)備課更是為(wèi)了(le)新(xīn)學期工作(zuò)開展的前提保障。為(wèi)了(le)充分(fēn)發揮教師的集體(tǐ)智慧,實現(xiàn)資源共享,提高教研和備課效率,促進教育教學質量的全面提高。長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園于2022年8月(yuè)(yuè)24日起為(wèi)期一(yī)周的集體(tǐ)備課活動。 集體(tǐ)備課前,教學主管園長根據最新(xīn)工作(zuò)要求以及教育改革方向結合幼兒(ér)園工作(zuò)重點制定集體(tǐ)備課方案,并向全體(tǐ)備課教師公布方案;幼...
競聘展風(fēng)采 初心勇擔當
為(wèi)進一(yī)步提高幼兒(ér)園班級的管理(lǐ)水準,挖掘教師隊伍潛力,加強對教職工能(néng)力建設培養。長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園根據園工作(zuò)需要及班組變化(huà),通過教師自願申報(bào),填寫競聘申報(bào)表後,于2022年7月(yuè)(yuè)14日下(xià)午,本着“公開、公平、公正”的原則舉行了(le)2022年度—2023年度班長競聘上(shàng)崗演講。活動前幼兒(ér)園制定了(le)詳細的班長競聘上(shàng)崗方案,競聘教職工嚴格按照方案要求,撰寫演講文稿。 演講中,競聘教師們着重闡述了(le)個(gè)人(rén)教育...
閱讀有光 點亮幼兒(ér)全面發展的人(rén)生(shēng)
近年來(lái),習總書記在多個(gè)場(chǎng)合強調讀書的重要性,倡導全社會要加強讀書學習。懷特也(yě)曾說(shuō)過,一(yī)個(gè)孩子(zǐ)從繪本中體(tǐ)會多少快(kuài)樂(yuè)将決定他一(yī)生(shēng)是否喜歡讀書。2022年5月(yuè)(yuè)初,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園全體(tǐ)教師在線聆聽(tīng)學習了(le)由長春市(shì)教育局組織邀請華東師範大學教育學部學前教育系教授,博士生(shēng)導師周兢教授開展的《在早期閱讀中奠定終身(shēn)學習的堅實基礎》雲端專題講座。  ...
學理(lǐ)論 重反思 雲交流
建構學習共同體(tǐ) 走進深度學習
學以修身(shēn)緻用 研以律己提升
南(nán)有安吉,北有利津。為(wèi)了(le)讓教師們真正将“遊戲精神”内化(huà)于心,外化(huà)于行,2021年10月(yuè)(yuè)25日業務(wù)學習時(shí)間(jiān),長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園副園長劉琦組織全體(tǐ)教師對10月(yuè)(yuè)18日全天培訓學習的《利津遊戲專題》内容進行二次交流研討(tǎo),助力教師在幼兒(ér)戶外遊戲精神和能(néng)力方面培養方式的有效提升。 研討(tǎo)采取現(xiàn)場(chǎng)“抽号分(fēn)組”的形式,将園長、教師、教研員(yuán)和教學主任随意分(fēn)組,打破班級、年齡組的界限,使教研形式更新(xīn)穎、更随機,研討(tǎo)更全面。...
立德樹人(rén)鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)
“為(wèi)人(rén)師表”、“以身(shēn)作(zuò)則”、“循循善誘”、“誨人(rén)不倦”完美诠釋着教師的職業操守,是贊美之詞更是警示之語,良好(hǎo)(hǎo)的師德師風(fēng)是對職業初心的堅守,更是職責使命的信守。 為(wèi)進一(yī)步加強師德師風(fēng)建設,提高教師的職業道德素養,規範從教行為(wèi),樹立嚴格自律、愛崗敬業的良好(hǎo)(hǎo)教師形象,2021年10月(yuè)(yuè)10日上(shàng)午,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園邀請長春市(shì)教育學院幹訓部張仁芳主任以《加強師德修養 自...
以課題提升實踐能(néng)力 用科研夯實教育成果
教育科研的有效成果來(lái)自實踐活動的積累和鑽研,長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園申報(bào)的長春市(shì)“十三五”規劃課題《基于圖畫書的幼兒(ér)情緒能(néng)力提升策略》關(guān)注幼兒(ér)情緒認知和自我調控,培養他們通過“一(yī)日生(shēng)活”和優質教育活動挖掘自己和他人(rén)情緒,逐漸做到感知各種各樣的情緒,維持良好(hǎo)(hǎo)情緒情感,在快(kuài)樂(yuè)成長中更好(hǎo)(hǎo)的認識不同情緒下(xià)的自己。 市(shì)一(yī)園在近期全園循環式開展情緒教育活動中擇優推薦一(yī)節教育活動《發火(huǒ)》,于2021年6月(yuè)(yuè)29日上(shàng)午進行觀摩。執教教師張佳琦以本班幼兒(ér)在與同伴相處時(shí),經常會發生(shēng)一(yī)些(xiē)摩擦,個(gè)别幼兒(ér)...
0431-86935550