為(wèi)全面紮實推進“十四五”課題的深入研究，助力教師理(lǐ)解和掌握幼兒(ér)園數學領域核心經驗的教育教學策略，2023年5月(yuè)(yuè)16-17日，長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園作(zuò)為(wèi)課題研究的核心園按照總課題組的工作(zuò)計劃，參加了(le)中國學前教育研究會“十四五”課題 《支持幼兒(ér)教師數學領域教學知識發展的研訓體(tǐ)系研究》2023 年春季學期“集合與分(fēn)類”線上(shàng)研討(tǎo)交流會。

    本次研討(tǎo)交流會聚焦“集合與分(fēn)類”的數學核心經驗，通過為(wèi)期兩天的線上(shàng)教育教學活動觀摩、教學案例剖析、小組活動討(tǎo)論等形式，進一(yī)步促進着我園教師思考如(rú)何圍繞核心經驗形成有效的數學教學思路(lù)，切實提升數學領域教育教學的能(néng)力。

    活動中，我園教師就(jiù)教學活動《分(fēn)帽子(zǐ)》《動物世界》在線參研，通過研討(tǎo)認真填寫活動教案分(fēn)析表、觀察記錄表和分(fēn)析表中的内容，積極根據活動中教師在“集合于分(fēn)類”的數學教育方式和幼兒(ér)實際表現(xiàn)進行深度剖析，并勇于提出在“集合與分(fēn)類”中的困惑，在華東片區課題研究員(yuán)和指導專家的答(dá)疑解惑中，對該模塊有了(le)新(xīn)的認識和教育啓發。

    學研并進，研以緻用。我園将在聚焦幼兒(ér)數學領域核心經驗的發展，關(guān)注教師數學學科知識與教學能(néng)力的提升的同時(shí)，通過豐富的教學實踐堅持展開深度探索，在理(lǐ)論與實踐的碰撞中收獲更多的研究成果！