遊戲是幼兒(ér)階段最重要的活動，而混齡遊戲打破了(le)年齡、班級、場(chǎng)地等的限制，是孩子(zǐ)們非常喜歡的遊戲形式。在遊戲中，“混齡形式”不僅能(néng)提高幼兒(ér)各方面的能(néng)力，而且對幼兒(ér)的合作(zuò)交往能(néng)力等都能(néng)夠得到有效的提升。為(wèi)了(le)提高混齡遊戲的有效性，在新(xīn)學期能(néng)夠以更新(xīn)穎的形式、更有趣的内容滿足幼兒(ér)的好(hǎo)(hǎo)奇心與興趣點，長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)弟一(yī)幼兒(ér)園于2022年8月(yuè)(yuè)31日下(xià)午邀請小、中、大班不同年齡段幼兒(ér)代表和教師代表表達自己的想法與需求，提出意見和建議(yì)。遊戲是幼兒(ér)階段最重要的活動，而混齡遊戲打破了(le)年齡、班級、場(chǎng)地等的限制，是孩子(zǐ)們非常喜歡的遊戲形式。在遊戲中，“混齡形式”不僅能(néng)提高幼兒(ér)各方面的能(néng)力，而且對幼兒(ér)的合作(zuò)交往能(néng)力等都能(néng)夠得到有效的提升。為(wèi)了(le)提高混齡遊戲的有效性，在新(xīn)學期能(néng)夠以更新(xīn)穎的形式、更有趣的内容滿足幼兒(ér)的好(hǎo)(hǎo)奇心與興趣點，長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園于2022年8月(yuè)(yuè)31日下(xià)午邀請了(le)小、中、大班幼兒(ér)代表和教師代表召開了(le)關(guān)于室内混齡遊戲的研討(tǎo)會，會上(shàng)不同年齡段幼兒(ér)代表和教師代表積極表達了(le)自己的想法與需求，提出意見和建議(yì)。

      首先，幼兒(ér)以“我最喜歡的混齡遊戲内容是什(shén)麽”進行了(le)表達。孩子(zǐ)們紛紛提出自己喜歡拼搭建構區、美食街、超市(shì)等，也(yě)對自己體(tǐ)驗過的“售貨員(yuán)”、“秩序維護按人(rén)員(yuán)”等職業記憶猶新(xīn)。

其次，幼兒(ér)結合自己的親身(shēn)體(tǐ)驗，針對新(xīn)學期的遊戲内容開展了(le)討(tǎo)論與分(fēn)享。孩子(zǐ)們踴躍發言，提出了(le)許多新(xīn)奇好(hǎo)(hǎo)玩(wán)又具有建設性的意見，比如(rú)“希望看到老師們為(wèi)我們表演童話(huà)劇(jù)”，“在‘冒險島’闖關(guān)時(shí)，要提高難度，延長闖關(guān)進程”，“‘拼搭區’可以請老師們為(wèi)小朋(péng)友們提供一(yī)些(xiē)圖紙”......

      最後，在參考幼兒(ér)意見後，老師們也(yě)對班級遊戲内容、呈現(xiàn)形式進行了(le)研討(tǎo)與總結，力圖創新(xīn)，并會在後續的活動體(tǐ)驗中，以“幼兒(ér)為(wèi)主體(tǐ)”逐步改進、完善幼兒(ér)體(tǐ)驗，将市(shì)一(yī)園幼兒(ér)培養成“健康”、“自信”、“明理(lǐ)”、“樂(yuè)群”的新(xīn)時(shí)代好(hǎo)(hǎo)兒(ér)童。