經驗交流-長春市(shì)人(rén)民(mín)政府機關(guān)第一(yī)幼兒(ér)園

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和睦家園

做智慧家長育健康幼兒(ér) 05.20

研學孔子(zǐ)文廟感受傳統文化(huà)

04.26

文明交通安全“童”行

育兒(ér)經驗——如(rú)何培養孩子(zǐ)的專注力　

1.家長觀點：事(shì)情一(yī)件一(yī)件來(lái)做想讓孩子(zǐ)集中注意力，先要學會培養孩子(zǐ)事(shì)情要一(yī)件一(yī)件來(lái)做，讓孩子(zǐ)習慣專注于一(yī)件事(shì)，這(zhè)樣有利于培養孩子(zǐ)注意力，時(shí)間(jiān)長了(le)，就(jiù)會快(kuài)速提高孩子(zǐ)注意力了(le)。調整學習方式很多孩子(zǐ)一(yī)到學習時(shí)，注意力就(jiù)會分(fēn)散。而注意力分(fēn)散了(le)，孩子(zǐ)就(jiù)很難學進去了(le)。這(zhè)個(gè)時(shí)候，可以讓孩子(zǐ)換一(yī)種學習方式，不同的學習方式孩子(zǐ)的注意力可能(néng)會重新(xīn)分(fēn)配轉移。對培養孩子(zǐ)的注意力也(yě)可能(néng)會起到很好(hǎo)(hǎo)的效果。 &e...

育兒(ér)經驗——如(rú)何培養孩子(zǐ)良好(hǎo)(hǎo)的行為(wèi)習慣　

1.家長觀點：幼兒(ér)園是寶寶踏入的第一(yī)個(gè)小社會，寶寶在幼兒(ér)園的每一(yī)個(gè)勇敢的嘗試都是成長，孩子(zǐ)在幼兒(ér)園裏生(shēng)活自理(lǐ)能(néng)力得到了(le)非常好(hǎo)(hǎo)的鍛煉，學會了(le)自己穿衣服、脫衣服，現(xiàn)在在家裏每次也(yě)都要自己穿自己脫，還會把自己的衣服疊的整整齊齊的，從外面回來(lái)會告訴我們：“媽媽，要洗手”，吃完飯了(le)會跟我們說(shuō)：“媽媽，要喝(hē)水簌簌口”，有的時(shí)候還會主動要求去洗自己的碗筷，孩子(zǐ)這(zhè)一(yī)年來(lái)真的是成長了(le)太多，這(zhè)些(xiē)都得益于班級裏幾位老師的辛勤培養。在家裏我們...

育兒(ér)經驗——如(rú)何培養孩子(zǐ)的合作(zuò)能(néng)力　

1.家長觀點：孩子(zǐ)的合作(zuò)精神，并不是一(yī)朝一(yī)夕能(néng)夠形成的，要父母耐心地引導，也(yě)要孩子(zǐ)在自身(shēn)的曆練中逐步養成。第一(yī)，父母要以身(shēn)作(zuò)則，在家庭生(shēng)活中相互配合，相互搭手。比如(rú)，媽媽在做飯的時(shí)候，爸爸可以幫忙洗菜、切菜；媽媽在打掃衛生(shēng)的時(shí)候，爸爸可以幫忙擦玻璃。父母是孩子(zǐ)最好(hǎo)(hǎo)的榜樣，孩子(zǐ)最喜歡學習爸爸媽媽的一(yī)舉一(yī)動。隻要爸爸媽媽在日常生(shēng)活中注意合作(zuò)，共同參與家庭生(shēng)活，孩子(zǐ)也(yě)會充分(fēn)感受到合作(zuò)的快(kuài)樂(yuè)。第二，父...

育兒(ér)經驗——如(rú)何幫助孩子(zǐ)度過入園焦慮期　

1.家長觀點：親人(rén)的關(guān)懷與父母的疼愛為(wèi)每個(gè)孩子(zǐ)鍛造出最堅硬的铠甲，在保護孩子(zǐ)不受絲毫風(fēng)吹雨淋的同時(shí)往往也(yě)在無意間(jiān)阻礙了(le)孩子(zǐ)們用肌膚感受陽光的溫暖、用雙眼捕捉色彩的斑斓、用内心勾勒世界的模樣、用交流開啓人(rén)生(shēng)的詩篇。孩子(zǐ)們脫離父母熟悉的懷抱初入幼兒(ér)園這(zhè)個(gè)集體(tǐ)，一(yī)定會伴随着不同程度的恐懼與抵觸，此時(shí)的家長首先應該端正态度，以免讓一(yī)時(shí)的心疼轉化(huà)為(wèi)影響孩子(zǐ)成長的不利因素。家長應該積極配合幼兒(ér)園老師，用帶有獎勵措施的行動與帶有鼓勵性質的語言讓

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